Razões de quem assinou : Petição Educação Tecnológia - disciplina do currículo escolar do 3º ciclo

Razões para assinar. O que dizem os signatários.

A opinião e razões dos signatários da Petição: Petição Educação Tecnológia - disciplina do currículo escolar do 3º ciclo, para Presidente da Assembleia da República; Presidente da República; Primeiro Ministro; Ministro da Educação e Ciência

Nome	Comentário
MARIA R.	A tecnologia é o nosso futuro. A nossa evolução esse depende do conhecimento transmitido aos homens e mulheres do amanhã, é nosso dever passar esse conhecimento.
João C.	Uma vergonha acabarem com as disciplinas de carácter prático! Os alunos precisam desta disciplina, já são demasiadas disciplinas teóricas em que os miúdos permanecem sentados a serem "bombardeados" com matéria atrás de matéria!
Fátima S.	A disicplina de Ed.tecnológica é essencial na aquisição de competências tais como: elaborar, explorar grafiamente ideias de objetos e sistemas; construir operadores tecnológicos; montar e desmontar objetos técnicos;
Olga R.	também concordaria no 2º ciclo
Jorge B.	Há que reforçar o poder dos alunos! Os alunos gostam desta disciplina, acham-na muito útil e querem que continue.
Carlos M.	Ao longo destes 24 anos, quantos técnicos e quadros superiores (Eng.) é preciso contabilizar, para demonstrar o quanto esta disciplina foi importante para a descoberta da sua orientação profissional desses profissionais?
José B.	Isto é inacreditável. As disciplinas onde os alunos aprendem a fazer, são todas excluídas por estes senhores. Admiram-se depois de não termos profissionais tecnicamente capazes e tecnologicamente educados.
Luísa A.	A disciplina de Educação Tecnológica deve continuar no currículo dos alunos do 3º ciclo do ensino básico
Paula B.	contratada a 17 anos
MARIA F.	Começei a lecionar no ano de 1986 e ainda sou contratada
Mª C.	Como é possível que tenham suprimido uma disciplina do currículo que, ensina a saber fazer, saver ser e saber estar também. Os alunos gostam das atividades que dinamizámos, sentem que é um espaço em que descomprimem de tanta teoria. Onde se desenvolvem competências de vários tipos.E o professores? desde a pratica letiva a dinamizadores da grande maioria dos eventos e atividades que acontecem na Escola; desde coordenadores de disciplina até presidentes do Conselho Geral. De facto é muito triste que sem darem "cavaco " a ninguém digam: ficam à mercê da oferta de Escola ou então vão fazer sei lá o quê! Como é possível isto?
Maria G.	Há anos que estas disciplinas são objet. Os governos tentam descobrir uma fórmula que sirva o sistema da ocasião. A mais recente foi: destruir as disciplinas e descartar professores.
Graça J.	O saber fazer tal como o saber e o saber ser são um direito de todos na educação não devendo neste caso a disciplina de E,T, ser menosprezada de forma a responder a pressões e interesses que em nada são dignos de uma verdadeira reforma curricular.
Antero F.	Não me conformo com esta decisão "POLÍTICA", sinto-me injustiçado, desvinculei-me há mais de 10 anos de uma instituição de ensino superior privado; sendo que nos últimos 10 anos tenho prestado funções docentes no ensino público - AECs, 3º ciclo e Secundário, como professor contratado, nos grupos 300, 330 e 530; aos quais sou profissionalizado. A minha experiência docente em diferentes níveis etários e tipos de áreas curriculares: Inglês, Português e Educação Tecnológica, permite-me opinar que a disciplina de ET é fundamental não só, para o sucesso académico dos alunos, mas também para a sua felicidade; pela criatividade, imaginação, empreendedorismo e dinamismo que esta lhe concede. Pena é que esta decisão se tenha tomado nos meandros da obscuridade. Eu e a minha esposa investimos muito do nosso tempo e dinheiro para sermos professores profissionalizados no grupo 530, e assim sem mais nem menos, foi-nos usurpado um "filho pródigo". Esta medidá é injusta, discriminativa e abusiva. Alguém terá que se resposabilizar por tal tomada de decisão. Só em Portugal! Por tal motivo, hoje mesmo, vou enviar um pedido de esclarecimento ao comité europeu da educação.
maria c.	pelo conhecimento e experiência entendo que cada vez mais é importante esta disciplina que passou de facultativa a obrigatória e neste momento voltou ao anterior o que é lamentável, os alunos precisam de manusear materiais, porque tudo se faz com destreza manual, não sendo educada pode vir a ter problemas desastrosos. Até para se ser um bom cirurgião, por exemplo, devemos ter destreza manual para se conseguir uma bos setura
ALDA P.	É Obrigatório repor a dignidade da disciplina e dos professores que a lecionam.
Firmino d.	o estado gastou milhões nas nossas licenciaturas, para Quê ?
Carlos T.	A disciplina de Educação Tecnológica sendo bem ministrada, é hoje de suma importância para o desenvolvimento de uma cultura tecnológica nos jovens. O Ministério da Educação nunca concebeu actualização tecnológica e a formação necessária aos professores de Educação Tecnológica.
Aníbal M.	Acho inacreditável o que para se poupar uns euros é capaz de se fazer ao ensino em Portugal!!!
João M.	Após 18 - dezoito anos de serviço efectivo prestado ao serviço da Nação, ensinando a disciplina de Educação Tecnológica, vejo agora todo o meu trabalho deitado porta fora...É com muita tristeza que verifico os alunos passarem a aprender GUITARRA ELECTRICA, DANÇA MARROQUINA, ETC em vez de serem efectivamente bons: Técnicos de Tecelagem, Tinturaria, Mecânicos, Electricistas .

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