Igualdade no acesso ao ensino superior
Para: DGE
Exma Direção-Geral da Educação,
Face às novas regras divulgadas esta semana relativas à realização dos exames nacionais e ao peso que estes terão na média de acesso ao ensino superior, constata-se que existirá um aumento na desigualdade entre alunos de escolas que inflacionam notas e dos que frequentam um estabelecimento de ensino mais justo.
O facto dos exames deixarem de contar 30% da média interna vai contribuir para esta mesma desigualdade. Alunos de anos anteriores também serão prejudicados com esta nova medida.
Propõe-se assim que se mantenham todas as regras anteriores à pandemia tanto das melhorias como do peso dos exames na CFD das disciplinas com a finalidade de promover a equidade de acesso sem que nenhum aluno seja prejudicado.
