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Razões para assinar. O que dizem os signatários.
A opinião e razões dos signatários da Petição:
Contra a Revogação do Programa de Matemática do EB2007
, para Exmª Senhora Presidente da Assembleia da República
Nome
Comentário
trancisco S.
Absolutamente imoral o desbaratar das verbas aplicadas no implementar do novo programa, dos manuais ao processo formativo. Em Portugal parece que falta tempo para tudo, menos para a idiotice...
Anabela C.
Deve ser feita uma avaliação deste programa pois as crianças que o experimentaram a partir do 3ºano pela 1ªvez estão agora no 7ºano e muitas delas, se não a maioria, tiveram resultados positivos e ganharam gosto pela Matemática. Este programa permitiu-lhes desenvolver outras competências para além da simples memorização de fórmulas.
António P.
É de veras de mau gosto suspender um program da responsabilidade de uma das pessoas com formação Matemática e muito citadado a nivel Mundial para aceitar um novo programa da responsabilidade de desconhecidos. É uma bandalheira este bmomento de vida, o qual ainda temos que pagar e muito caro.
Ana I.
Tanto investimento no atual programa para ser deitado fora sem ser avaliado. Também eu fiz formação durante dois anos. Deixem estar tudo sossegado mais uns anos. Quando eu fiz formação já se começava a falar das metas. Então tivessem esperado mais um pouco e tivessem pensado bem no que necessitávamos. Parece-me que não é assim que vamos ter sucesso a Matemática pelos anos mais próximos mas eu sou uma simples professora que sou «paga» para fazer o que me mandam.
Ana S.
Como é possível pensar em mudar algo de que não se fez qualquer avaliação séria, apenas porque se pode ?
Maria P.
O Programa de 2007 está muito bem. Os professores investiram na sua aplicabilidade. Para quê mudar?
Teresa D.
Os resultados atuais são bons a nível do 1º ciclo
Fernando R.
A Democracia não cresce só por sí
Luís S.
No cadinho do conhecimento, basta deitar uma pitada de reflexão e outra de bom; se ainda não estiver no ponto, por favor voltar a ler a receita!
Maria S.
Após o investimento feito no âmbito do Programa de Matemática de 2007, que pela primeira vez articulou os conteúdos a trabalhar nos três ciclos do ensino Básico, os temas deixaram de ser estanques permitindo uma continuidade de trabalho com significado, diferindo apenas na exigência e rigor, em conformidade com o ano de escolaridade. A avaliação quer interna, quer externa tem apresentado uma melhoria significativa nos desempenhos dos nossos alunos (PISA,...). Porque não damos tempo para produção de efeitos quando, os resultados recentes são já promissores?
Ângela C.
O programa de matemática agora publicado representa um enorme retrocesso na aprendizagem da matemática. Por favor não fique indiferente e assine esta petição!!!!
Mª H.
Substituir o programa só porque sim, sem ser feita uma avaliação da sua aplicação é uma atitude pouco reflectida e pouco científica.
Fernando B.
Agora que o plano de matemática estava a começar a dar frutos e custou tanto a implementar é que decidem alterar? Deixem este plano actual consolidar as suas virtudes.
Maria H.
Assino esta petição não só por acreditar que o programa agora revogado deve ser mantido mas também assino contra a ignorância e a incompetência, contra o desespero ideológico bacoco que quer pôr a escola a formar trabalhadores- escravos que sejam incapazes de pensar por si próprios.
António D.
É verdadeiramente irresponsável que até antes do programa atingir pela primeira vez o seu ciclo, seja substituído por uma coisa sem sentido!
Dárida F.
É urgente, no amanhecer, gostar das nossas crianças e do nosso país e regozinharmo-nos com o sucesso alcançado na matemática, uma disciplina tão mal amada dos portugueses!?... este foi fruto do trabalho de todos: ME anterior, professores de matemática, estudantes, famílias, ... todos contribuímos e estamos felizes por ser reconhecido internamente e internacionalmente esse esforço com bons resultados em matemática.... para quê mudar?!?? o ME actual ainda nem sequer conseguiu responder a esta pergunta tão simples!
Paula C.
Como mãe e professora não posso deixar que a Matemática volte a ser um bicho papão.
Fernando F.
Corroboro com o que a/os meus colegas dizem.
José F.
Por uma perspetiva de ensino que vise a compreensão e a construção de conceitos. Contra o aprender por ter que ser.
Vicente F.
A decisão a tomar deveria assentar nas ilações de uma reflexão séria e iisenta sobre os resultados dos testes intermédios e dos exames nacionais.
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