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Alteração das metas curriculares do 1.º ciclo
, para Partidos Políticos, Governo, Comunicação Social
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Comentário
Natália F.
Concordo completamente, cada criança tem o seu ritmo e aqueles que precisam de mais tempo simplesmente ou não conseguem ou ficam para trás porque não há tempo para explicar melhor na sala de aula.
Salomé S.
Matéria excessiva para crianças tão pequenas. Precisão de tempo para brincar, conviver, crescer com tempo
Vera P.
Uma total atrocidade contra as crianças. O meu filho, por exemplo, não se encontra nada motivado na escola e isso já me levou a procurar ajuda psicológica para tentar entender o que se passa. As crianças não têm tempo para brincar, para estar com os pais e para as suas actividades ludicas. Revejam as metas curriculares pois deata forma o país não terá futuro, devido à falta de interesse dos nossos pequenos
Helena S.
Concordo com a petição. Sou auxiliar técnica de educação e mãe de 2 alunos e de ano para ano o chamado "ensino" está pior !
Ana T.
Conteúdos temáticos completame desajustados a idade das crianças. Por favor deixem as crianças crescerem para conseguirem interiorizarem e perceberem certos conceitos. Deixem as crianças serem felizes.
Sofia R.
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Sonia P.
É um completo absurdo o que se passa no ensino básico de hoje em dia e principalmente na matemática. É impossível para um pai ou mae ajudar os seus filhos nos trabalhos de casa quando os métodos de ensino e calculo na matemática são completamente diferentes de tudo aquilo que aprendemos e se tentamos ensinar os filhos dizem que não pode ser assim porque não foi assim que a professora explicou... Lamentável estarem a complicar com regras e estratégias aquilo que é simples. Assino por baixo em tudo o que esta mão descreve.
Maria A.
Concordo plenamente. O programa de matemática é, realmente uma atrocidade para a cabecinha das nossas crianças.
Tânia M.
As crianças no primeiro ciclo precisam ser o que são, ou seja, crianças. Não precisamos de robots, tudo a seu tempo!
Sandra P.
Sim à alteração das metas curiculares do 1* ciclo
Luísa F.
Concordo plenamente com o que aqui foi escrito, a exigência é brutal quando o alvo em questão são crianças, que são pressionadas ao extremos para aprenderem bem e depressa, não esquecendo a faixa étaria a que pertencem... Aprender sim, mas com método e qualidade, não com pressão e exigencia acima do espectável.
catarina F.
é impensável a maneira como as matérias são dadas, com professores desmotivados e sem formação enquanto pessoas ...
Rita G.
Sou mãe de uma adolescente do 10º ano que estou sofrendo as concequências das metas curricolares existentes, entra em stresse com o excesso de trabalho, sofre de anciedade e tem mometos de irritação e desanimo. Se queremos criar uma sociedade futura saudável sem perturbações temos que alterar o que está a causar estes desiquilibrios.
Emília S.
Não só a Matemática, mas também o Português, há agrupamentos que escolheram editoras que a matéria é mais para 4º ano do que para 2ºano ENFIM!!!
Ana V.
As crianças têm que ser crianças e não pensar em metas curriculares e notas para a faculdade... Vamos acabar com isto por favor
Anett M.
Concordo plenamente
Hélder A.
Estão a asfixiar as crianças com bombardeamentos de matérias totalmente descabidas para as suas tenras idades
Paula A.
Faz parte do crescimento de cada criança ter tempo para brincar estudar e viver a sua meninisse. Antigamente só tinhamos aulas uma parte do dia ou no turno da manha ou no turno da tarde e tinhamos intervalos que dava para brincarmos todos junto. E com esta complicacao de ensino que criaram é dificil as criancas ficares sem gosto pela escola nada motivadas para a leirura. As crianças nao tem que crescer á pressa, tem que ter as aulas com intervalos que dê para comerem alguma coisa e para brincarem. Estas coisas é o que lhes fica na memoria para o resto da vida.
claudia s.
Concordo.
Tania B.
Concordo plenamente
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