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A opinião e razões dos signatários da Petição: Tempo de serviço em creche ser contabilizado, para Assembleia da República

Nome Comentário
Maria S. Não faço.
Maria C. Só deve ser considerado o tempo de serviço prestado em creche se os educadores efectuarem descontos para a Segurança
Maria B. Sou educadora e fico espantada com os nossos politicos e com as leis que fazem...sao mmesmo Pequeninos...
Ana C. Concordo
Maria L. Todo o tempo de serviço deve ser contabilizado independentemente de onde este foi prestado!
Maria C. Sou a favor desta causa.
Vera M. E o tempo de estágio durante a faculdade também deveria contar!
Maria B. Todos os trabalhos devem ser contabilizados, mormente este que é dos mais importantes na socialização e ensino de uma criança para a vida.
Maria L. Eu própria fui lesada por três anos de trabalho em creche cujo tempo não contou.
Fatima A. Pela igualdade de direitos
LUIS S. DEVE SER CONTABILIZADO
Vera L. Não percebo o porquê deste distanciamento entre a orgânica educativa. Será que as crianças nascem aos 3 anos? Talvez, até porque a desvalorização pela etapa crucial e mais importante do desenvolvimento da criança é feita até pelos próprios profissionais de educação de infância.
Elsa C. Não percebo, então as educadoras que estão a ensinar e cuidar das crianças nestas idades são o quê? Fantasmas? Qual é a lógica de não contar para tempo de serviços? Que eu saiba estão a trabalhar como qualquer outra pessoa!
Jorge v. um serviço meritório, pois só assim os pais poderam trabalhar descansados, sabendo que seus filhos estão em boas "mãos" e com bons profissionais !!!
Ana V. É um trabalho como outro qualquer... e até bastante fatigante!!
Luis M. Deveria ser contabilizado por ser um serviço importante a nação
Fernando R. Um educador é um professor.
Jose M. É da mais elementar justiça
Ana A. .
Idalina S. Os cuidados prestados às crianças em creche são tão ou mais importantes do que os prestados às crianças do Pré-escolar. Assim o serviço prestado nas duas ofertas educativas deve ser contabilizado de igual forma

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